The Action-Transforming Strategy of Ya.A. Ponomarev in Modern Psychology (on his 105 birthday)

PII

S3034588X26010012-1

DOI

10.7868/S3034588X26010012

Publication Type

Article

Status

Published

Authors

L.M. Popov

Occupation: ScD (Psychology), Professor of the Department of Clinical and Personality Psychology, Institute of Psychology and Education Affiliation: Kazan (Privolzhsky) Federal University

P.N. Ustin

Occupation: PhD (Psychology), Head of the Department of General Psychology, Institute of Psychology and Education Affiliation: Kazan (Privolzhsky) Federal University

Volume/ Edition

Volume 47 / Issue number 1

Pages

5-16

Abstract

A key challenge of contemporary psychology is to overcome the contradictions between scientific knowledge and practice-oriented activity, recognizing the complementarity of theoretical inquiry and action-transformative embodiment. On the basis of the conceptual theory of “interaction and development”, Y.A. Ponomarev carried out a more complete interpretation of the results of experimental activity in solving creative problems, showed a wide application of the law of transformation (the law of SLS). The essence of the law is presented in the heuristic model of the psychological mechanism of behavior (creativity) with its “two-pole organization of interacting systems”, in the limit constituting the organic and inorganic pole of the Universe. In the space of these poles the evolution and new semantic filling of the term “interaction” are shown. The stage-based development of psychological theory underpins the theoretical and practical implementation of action-transforming strategy of behavior. The possibility of practical application of the action-transformative approach in personality-cholic psychology is shown. The paper shows the vectors of development of action-transformative strategy through the interdisciplinary integration of psychology and artificial intelligence. Based on the stage approach and the concept of “interaction”, the transition from description to modeling and behavioral management in the digital environment is substantiated. A dual-circuit model for analyzing and interpreting the behavior of users of the digital environment is presented. The first circuit includes neural network methods for predicting the academic and professional success of an individual on the basis of his/her digital footprints. The second circuit is focused on the interpretation of the textual content of digital environment participants by means of large language models with the subsequent reflexive optimization of classification criteria. The possibilities of valid operationalization of behavioral indicators and their theoretical interpretation within the framework of modern psychological methodology are shown.

Keywords

действенно-преобразующая стратегия Я.А. Пономарев поведение личность взаимодействие искусственный интеллект модель история психологии

Date of publication

06.06.2026

Date of Year of publication

2026

Number of purchasers

Views

References

Reference

1. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. М.: Наука, 1977.
2. Бехтерев В.М. Психика и жизнь. М.: Книжный клуб “Книговек”, 2012.
3. Галкина Т.В., Журавлев А.Л. Вклад Я.А. Пономарева в развитие методологических и теоретических вопросов психологической науки // Психологический журнал. 2020. Т. 41. № 6. С. 5–13.
4. Галкина Т.В., Журавлев А.Л. Представления Я.А. Пономарева о психологическом механизме коллективного творчества и их развитие // Психологический журнал. 2018. Т. 39. № 6. С. 5–15.
5. Галкина Т.В., Журавлев А.Л. Развитие научного творчества Я.А. Пономарева // Психологический журнал. 2016. Т. 37. № 1. С. 16–25.
6. Журавлев А.Л., Нестик Т.А. Психология управления совместной деятельностью: новые направления исследований. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2010.
7. Журавлев А.Л., Ушаков Д.В. Фундаментальная психология и практика: проблемы и тенденции взаимодействия // Психологический журнал. 2011. Т. 32. № 3. С. 5–16.
8. Зинченко В.П. Живое знание: психологическая педагогика. Материалы к курсу лекций. Часть I. Самара: Самарский государственный педагогический университет, 1998.
9. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: Наука, 1984.
10. Максимова Н.Е., Александров И.О. Проект творения предмета психологии в методологической концепции Я.А. Пономарева // Психологический журнал. 2021. Т. 42. № 1. С. 5–15.
11. Нравственность современного российского общества: психологический анализ / Отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. юревич. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2012.
12. Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации // Указ Президента Российской Федерации от 28.02.2024 г. № 145. URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/50358 (дата обращения: 17.02.2025).
13. Пономарев Я.А. знания, мышление и умственное развитие. М.: Просвещение, 1967.
14. Пономарев Я.А. Методологическое введение в психологию. М.: Наука, 1983.
15. Пономарев Я.А. Психология творчества. М.: Наука, 1976.
16. Попов Л.М., Устин П.Н., Попова Е.М. Этапно-уровневое строение индивидуально-религиозного поведения личности // Психология религии: прошлое и современность. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2025. С. 272–304.
17. Психологические исследования в интернет-пространстве: поисковые системы, социальные сети, электронные базы / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Д.А. Китова. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2020.
18. Психологические исследования духовно-нравственных проблем / Отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. юревич. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2011.
19. Психологические исследования нравственности / Отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. юревич. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2013.
20. Психология нравственности: сборник статей / Отв. ред. А.Л. Журавлев, А.В. юревич. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2010.
21. Рубинштейн С.Л. бытие и сознание. Человек и мир. СПб.: Питер, 2003.
22. Сеченов И.М. Рефлексы головного мозга. М.: Изд-во АН СССР, 1961.
23. Субботский Е.В. Натуральные психические функции как источник живого сознания // Вестник Московского университета. Серия 14: Психология. 2024. Т. 47. № 4. С. 87–109.
24. Ушаков Д.В. Искусственный интеллект как инструмент психологического исследования // Сибирский психологический журнал. 2023. № 90. С. 188–200.
25. Ушаков Д.В. Психология интеллекта и одаренности. М.: Изд-во “Институт психологии РАН”, 2011.
26. Ушаков Д.В., Белова С.С., Валуева Е.А. От психологии творчества к методологии психологии (К 90-летию со дня рождения Я.А. Пономарева) // Психологический журнал. 2011. Т. 32. № 2. С. 125–132.
27. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 2020.
28. Чуприкова Н.И. Психическая реальность и предмет психологии // Психологический журнал. 2020. Т. 41. № 4. С. 92–104.
29. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте // Вопросы психологии. 1971. № 4. С. 6–20.
30. Blank I.A. What are large language models supposed to model? // Trends in Cognitive Sciences. 2023. Vol. 27. No. 11. P. 987–989.
31. Guest O., Martin A.E. On Logical Inference over Brains, Behaviour, and Artificial Neural Networks // Computational Brain & Behavior. 2023. Vol. 6. P. 213–227.